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Die große Raritäten-Schatzkiste Saatgut-Box Bio
Raritäten Schatzkiste In diesem Paket erhalten Sie hochwertiges Bio-Saatgut von verschiedenen Züchtern. Es wurden dafür nur besondere Raritäten ausgewählt. Wir möchten Sie einladen, Überraschendes und Neues auszuprobieren, was sowohl den Anbau als auch die Zubereitung dieser Gemüsespezialitäten betrifft. Mit diesem Paket leisten Sie auch einen Beitrag zum Erhalt alter Gemüsearten und der Artenvielfalt in unseren Gärten. Alle Sorten sind samenecht. Das Ganze ist in einer hochwertigen Holzkiste untergebracht, die dauerhaft als Samen- und Gartenkiste verwendet werden kann. So sind die Sämereien vor Sonne und Feuchtigkeit geschützt. Die Unterteilungen verhindern, dass Unordnung entsteht und man den Überblick verliert. Lieferumfang: 17 Saatgut-Tüten, 1 Anleitungsheft und 1 hochwertige Holzkiste zur Aufbewahrung Die vollständige Übersicht aller enthaltenen Samen mit Angaben zu Aussaat, Standort und Ernte finden Sie im Bereich »Zusammensetzung«.
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Klopsch, Britta: Schüler lernen LernenSchüler lernen Lernen , Erfolgreich Lernstrategien vermitteln in acht abenteuerlichen Etappen (5. und 6. Klasse) , Zündkabel & Zündkabelstecker > Elektrik & Zündungen , Erscheinungsjahr: 20180215, Produktform: Kartoniert, Inhalt/Anzahl: 1, Inhalt/Anzahl: 1, Beilage: Broschüre klebegebunden mit CD, Titel der Reihe: Bergedorfer Grundsteine Schulalltag##, Autoren: Klopsch, Britta~Krone, Annika~Golea, Elena, Seitenzahl/Blattzahl: 83, Themenüberschrift: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / General, Keyword: 5. und 6. Klasse; Erfolgreich unterrichten; Organisation & Selbstmanagement; Sekundarstufe I, Fachschema: Didaktik~Unterricht / Didaktik~Schule / Pädagogik, Didaktik~Lernmittel~Unterrichtsmedium, Bildungsmedien Fächer: Didaktik und Methodik, Fachkategorie: Schule und Lernen~Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, Bildungszweck: für die Sekundarstufe I, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: SEK, Warengruppe: HC/Schulbücher/Unterrichtsmat./Lehrer, Fachkategorie: Unterrichtsmaterialien, Thema: Verstehen, Schulform: SEK, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Sender’s product category: BUNDLE, Verlag: Persen Verlag i.d. AAP, Verlag: Persen Verlag i.d. AAP, Verlag: Persen Verlag, Länge: 294, Breite: 210, Höhe: 8, Gewicht: 284, Produktform: Kartoniert, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Beinhaltet: B0000073092001 9783403203322-2 B0000073092002 9783403203322-1, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0025, Tendenz: -1, Schulform: Sekundarschule (alle kombinierten Haupt- und Realschularten), Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch, WolkenId: 192983527,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Auswirkungen der beruflichen Weiterbildung von Lehrkräften auf die Entwicklung der Schüler, Taschenbuch von Amara Haroon, Verlag Unser WissenAuswirkungen Der Beruflichen Weiterbildung Von Lehrkräften Auf Die Entwicklung Der Schüler, Taschenbuch Von Amara Haroon, Verlag Unser Wissen, Seitenanzahl: 5648,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Schüler unterrichten Schüler: Sexualaufklärung - Die Geburt und die kindliche Entwicklung, Taschenbuch von Marcus Lüpke, GRIN, 978-3-656-89794-1
Schüler Unterrichten Schüler: Sexualaufklärung - Die Geburt Und Die Kindliche Entwicklung, Taschenbuch Von Marcus Lüpke, Grin, 978-3-656-89794-1, Seitenanzahl: 12
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Die Entwicklung von Mathematikbildern bei Lehramtsstudierenden, Schulbücher von Carola Bernack-Schüler
Die Entwicklung von Mathematikbildern bei Lehramtsstudierenden von Carola Bernack-Schüler bietet eine tiefgehende Analyse der Veränderungen in mathematikbezogenen Überzeugungen von Studierenden. Durch qualitative Forschung, insbesondere Prä-Post-Interviews, untersucht die Autorin, wie ein Problemlöseseminar die Mathematikbilder von Lehramtsstudierenden beeinflusst. Die Arbeit beleuchtet verschiedene Typen der Beliefänderung und deren Kontextabhängigkeit. Zudem wird die oft schwache Argumentation bei der Verbalisierung dieser Überzeugungen thematisiert. Die Erkenntnisse sind wertvoll für die Ausbildung zukünftiger Mathematiklehrkräfte und bieten erste Ansätze zur Erklärung der Ursachen für Beliefänderungen im Rahmen des Seminars.
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